“师弟是否定了孟的鱼和熊掌？”

有学生提问：“先生写的可是国家？”

才思堂的小试没两月有一次，来测试学生们的功底，分别再次以低中三个层次划分。

周陵接不下去了，愤愤的坐了回去，暗自恼怒，这考题自己早先就知，足了功课，本想在这场小试上让柏崇丑，却没想到柏崇伶牙利嘴，竟让自己丢额面。

第一日是辩试，老师题，学生分为两组辩论，测试学生才。

“是以得民心者的天下，即得民心又的天下，何来鱼和熊掌之说？”

“国之安，百姓方能安居乐业！学生以为，国在前，家在后！”

柏崇站起来，神淡然，“见没有，师兄所说并不无理，至于国家，还是家国，学生以为，君主治国，百姓齐家，一心所向，国成家，家为国。”

小试第一天。

封云霓低低的笑了来。

其貌，风姿特秀，天质自然。

慕容老先生忍不住多看了柏崇两，心中叹，日后必有作为！

这一见果然是没让他失望。

周陵又：“那师弟可知一句话？鱼和熊掌不可兼得？”

辩论异常激烈，两方学生说的面红耳赤，一直不说话的周陵突然站了来，“学生以为，如逢世，国灭家亡，百姓何以安心！”周陵话锋一转，“不知柏师弟有何见？”

真是完完全全将自己赔了去呐……

力气极大的将自己抱住，上传来柏崇温和的声音。

小组在前一天就分好了，学生们规规整整的坐好等着先生题。

慕容老先生中又多了几分赞许欣赏，真是越发喜这位学生了，“老夫真是有些期待明日的文试了！”

第十四章小试

柏崇垂眸，“学生不敢，孟这句话主要阐明“悦善”，侧重讲了人，和今日考题不能混为一谈，学生以为，修治国平天下，人人都要从自起，家和国自于平等关系，。”

慕容老先生拍手叫好，“不愧是才思堂的公认的才，仅来一个月，竟比你的师兄们还要，孺可教也！”

小试分两次，每次一日。

重要的还是在第二日的文试，老师题，一人一桌，笔墨纸砚备齐，写下自己的观，测试学生文笔。

“家为民，民为心，得民心者的天下！必然是家国！”

其才，风华绝代，沧海遗珠。

有人不服，“明明是家国！”

这次监考的先生是才思堂的院长，他早就听闻了柏崇的事迹，而且曾看过他写的字，如今还挂在他的房中，难得来此机会，便亲自上阵要看看这难得一见的人中龙凤是何模样！

二是想看看柏崇的会给他怎样的惊喜。

“娘，才刚将为夫住，就想走，门都没有。”

慕容老先生在两张纸上分别写上，家，国二字，此为考题。

一是想警戒学生，不忘学之本。

柏崇作礼卑谦：“先生看了。”