加州清光十分担忧，忍不住用手指戳了戳晴明的肚。

就在台上的这位教授讲自己的研究理论娓娓来之际，教室后门忽然悄无声息地打开，一个着鸭帽、背着单肩书包的年轻人弓着腰偷偷溜教室，坐在了最后一排位置。而坐在他旁边的女生鄙夷地看了这个迟到分两，默默地往更远一的地方挪了两个位置。

“诶……好的！”

这个回忆青的念一闪而逝，他也停下了中的话语，旋即微笑着问：“那么同学们有什么想问的吗？”

“我来重一顿。”她忍被戏手办小人儿折磨的疼，耐着对付丧神说，“你跟着我学，我就教你这一次。”

但是这个迟到者不以为意地从背包里掏笔记本和笔，然而同时掏了手机开始低玩起来。

原来是要早餐教学啊，嘛拍桌啦，可把他吓得差连筷都拿不稳。

今天站在讲台上讲课的是一位发白的中年儒雅男，他着黑框镜，他的个中等，五官柔和，气质斯文，看起来毫无攻击。

涉川曜猛地一拍桌，把二人吓了一。清光更是睁着血红的无辜杏，像是受到惊吓的猫猫一样。

站在阶梯教室最中央的地方，教授本人当然能够看见这些学生的小动作，但是他早就习惯了，况且他本人对于年轻人们一直抱有一很宽容的过来人心态。

哦，想当年他上课时也很是躁动，只想着跟前排女生传递情书小纸条，讲台上老师讲了什么内容实际上一个字都没听去。

“事实上，同学们只要对此稍有了解，就会明白——抑郁症对应着知力，人格分裂对应着创造力，迫症对应着意志力。人的大脑就如同一排装满了各饮料的杯，无论哪一杯溢都会造成健康不正常的现象……”

全班顿时哄堂大笑，狩野教授并未生气，相反他同样了温和贴的笑容

*

底下好几人举起了手，他随便了一个，那个镜的矮个男生一本正经地提问：“狩野教授，照您的学术观，只要我们得了某神疾病，我们就是于化路线中咯？那我们还搞什么学习，直接去研究如何让自己得神病不就好了吗！”

“……所以，我们能够将抑郁症、人格分裂和先前的迫症视为人类大脑化的‘三叉戟’。也许这里有人会问了，为什么？无论是得了以上的哪一神疾病，都是非常痛苦的事情，为什么我们要视它们为人类化的途径之一？”

“砰！”

练来、那位冲田总司到底用它砍了多少人这些细思恐极的问题后，涉川曜就觉得没什么胃吃下去。

“无、无碍。”

“话当然不能这样说。对于大分普通人而言，能够好好学习就是在化自我大脑，通过神病实现化目标也只是极少数的成功案例

晴明格外虚弱地说，仿佛下一秒就要驾鹤西去。

“前辈您还好吗？”

就在涉川曜和乐的教导新生付丧神如何饭之际，此时此刻，在这座国际大都市里，同样有些人在自己的事情。

而早已被涉川曜喂惯嘴、界提升的晴明脆躺在桌上装死了。

早稻田大学，人类科学学术学院的学生们一大清早便抵达教室准时上课。