只见第一张写的是中的曰火，木金土。此五行，本乎数。十者，甲至癸。十二支，至亥。其中的数字可能比较难写，都快团成了一团，字里行间的间距也不等，看起来有些杂，还有些歪斜，字还有的大，有的小。顾诚玉现在有些怀疑，他冤枉王祺恺的嫡母了，就这样的字，让人看了是有一想撕掉的望。

“俊晖，你可知其意？”文夫见俊晖只顾望着他发呆，就言提

第三十三章木秀于林，风必摧之

“将昨日留下的课业都拿来！先检查，再教新的！”文夫开始了每日的例行检查。

“下次你就这么！不过你回去，却不能告诉别人。不然，这个方法就不灵了！”顾诚玉笑着对王祺恺说。

会是哄他的！其实他一也不老吧？和娃儿他娘应该很般才是！

“诚玉！你这次教我的办法可真好用！你瞧？我昨儿个写了两遍，今儿就能给先生了！”王祺恺和顾诚玉走了丙班，两人将书袋放在桌上，王祺恺从书袋中拿他写的作业。

随即，王祺恺将手中的纸张打开。顾诚玉探了一，嘴角一，好吧！是需要担心的。

背完后，就昂着，等着夫的夸奖。谁知夫听完后，却没有上夸奖他。反而，用手捋了捋胡须，沉思了片刻。学生们见先生没有发话，都有些奇怪。

第一个检查的就是俊晖，文先生拿起纸张，仔细端详了几，又用朱笔圈了两个地方，“不错！比昨日有些益，日后，也当如此。”简单地勉励了两句，就让俊晖背诵昨日的新字。

顾诚玉拍了拍王祺恺的肩膀，“昨儿个夫只是说让你写了上来，就不罚你了。这会儿，你好歹也是了不是？以前不也是这么上的吗？夫肯定都习惯了，别担心了！”

顾诚玉将昨日写的纸张都铺开，放在了桌上。

从昨日的谈中，顾诚玉了解到王祺恺了私塾也三年多了，今年八月就要过九岁的生日，可是习字成这样，怕是没有用心练字哦！

文夫说完，就看向了俊晖，这个学生平时的悟还行，就让他试试。

“咋了？为啥要打你？”顾诚玉好奇地问。

“嗯！我晓得的。唉！就是我写的字没你的好，也不知夫见了我的字，会不会更想打我？”王祺恺望着手中写满大字的纸张，心里又愁上了。

“适才俊晖背诵的中的前几句，汝等可知是何释义？”文夫突然这一段，也是因为这几句话的寓意刻。虽然如今还没有教到三本启蒙书的释义，但是他也想考考丙班学生的悟，更想借此句劝勉学生。

“不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成。人不学，不知义......”俊晖起，毫不犹豫、摇晃脑地将昨儿所学中的六句，全都背了来。

他相信，就算尤思远在私塾知了，也不会回去说。

俊晖一见文夫不往日的规划走，有些懵了圈儿。啥时候教过释义了？不是一直都是读读、写写、背背的吗？这会儿不是应该将他表扬几句，再去检查下一位学生的吗？

顾诚玉也不知说什么好，只能在心里为王祺恺默哀。坐回自个儿的位，独留下听了顾诚玉的话，更担心不已的王祺恺。