李琳飞快地吐了吐：“班长你气势太足了，男生平时都你叫副班主任呢！”

更奇怪的是，看起来滴滴的小班长气场两米八，把整个一班都得服服帖帖的。

他把生老师安抚住了，自己琢磨着也有神奇，他这个当着校的小班长居然把整个班级得服服帖帖的。

妙妙有惊奇，为什么李琳找她问题还很小心翼翼的样？她一直以为自己算是努力型的学生，所以班级里大家谁都不找她问问题。

生老师是个新毕业的男老师，平时喜笑，课堂上说话的不少，他怎么说都没用。妙妙咳嗽两声就没人说话了，生老师无奈地问过史潇，潇老师赶给自己班长找补：“不是你没威慑力，那是我们班长有个小本本，记下来都给我找家长。”

妙妙听了李琳的话，有吃惊地眨了眨，她回到自己座位上，和同桌的然然笑了一下。

被一群人围着，妙妙有不好意思：“没什么，其实都是老师陆陆续续说过的。我自己也总结了一，还有参考书上的。”

问题的女孩叫李琳，有惊喜地接过妙妙的笔记：“班长你自己总结的题型就这么就叫我看了呀？”

李琳今天好容易说来了，忍不住继续问：“班长你没发现吗？别看你是校，都没有人敢找你来告白的！五班的王雅琳就总有人找，她还没有你一半好看呢！我想找你问题想很久了！”

毕竟是实验班，学习气氛很烈，一下课很多人都是互相讨论题目，或者找人请教自己没搞懂的地方。可是她和然然的桌旁边总是空空的，一次被围起来的时

她把这题讲了一遍,惹得第二排的同学也伸过来听，妙妙索把自己总结的弹簧分离题型笔记拿过来：“这块难的，但是其实题型倒是不复杂,你看一看这里就行了。”

李琳看了一题型，估摸着自己一节课就能抄完：“班长，你笔记借我抄一节课，我肯定能记完！下次我再不会还能问你吗？”

有人追问她是哪本参考书，她也回答了：“白的那本，，就封面有个小钥匙的那个。那个理比好，题型分析得透。”

她这句话一说，班长的气势可就又带来了。

都被她这个微笑晃了一下,鼓起勇气拉住她：“班长，你给我讲一下这题行吗？”

“她说她其实想找我问题目很久了……”

“问啊，有什么不能问的？”

妙妙其实纠结这件事很久了！

她们班长每次自习课坐在上面的时候，下面一个敢说话的都没有！比有的老师威慑力还打呢！

这事情都传去了，好多外班的学生都知，实验班的班主任是个甩手掌柜，她们班级上的纪律可都是班长。

要是普通班也罢了，能考上省实验前六十的，哪个不是原本学校里的年级前三？那可不是一般人能住的。

“不许笑得这么傻！”然然伸手住她的嘴角，把她成鸭嘴，“李琳给你什么迷汤了！”

“行啊,有什么不行的，”妙妙凑过去,弯腰看了一下她问的题目，是一有复杂的弹簧分离题，两个块两个弹簧在斜面上被一个力拉动，计算块移动距离，“这个题其实就是麻烦了，要分析两次系统……“