不明就里，意思意思搧了两下，但看到老师的裙摆随着他的扇子

「风吹仙袂飘飘举」，随即充满恶意地朝着老师胯下猛搧，老师的裙摆也自然地

以裙子为介质做出连续周期波，我们马上观察到了波的频率果然是跟振动源呈现

一致的现象。

不过老师的裙子没有如汤宸玮想要的整个飞起来，所以陈昱豪和黄若立只能

在旁边督促汤宸玮努力一点，希望能早点让他们看见老师的下体，只见汤宸玮满

头大汗，却还不能让大家如愿。

「乐音的三要素之一是响度，响度就是能量的大小，我们平常叫唤远方的人

为什么要把手环在嘴巴两侧做出大声公的模样呢？因为这样可以减少能量消耗。

你们怎么不试试看团队作呢？」李祯真老师说完便把第一排的桌子搬到电子白

前，她站在白上，背对着我们弯着腰，以撩人的姿势在白上写着重点。

而陈昱豪、黄若立和几个小啰喽便拿出课本书包什么的，做出了一条短隧道，

或者应该说是一具超大型的鼓风炉，连结着扇子和老师的裙底下。已经累了的汤

宸玮把扇子传给大家轮流作，也有人拿出垫什么的往里头搧，大家努力在尽

量减少能量消耗的情况下往那条隧道里搧风，老师的裙摆果然慢慢地愈飘愈高，

直到老师浑圆的屁股完全见了光，股沟下隐约露出的阴毛和下体让大家不禁发出

一声欢呼。

我看着老师的小穴被大家意淫着，阴毛也被风吹得摇曳生姿，想起一个流传

已久的烂梗─空穴来风，不禁担心起教室内一年四季几乎都开着冷气，国中小屁

孩那么浮躁，特别容易感觉到热，冷气温度有时候开到摄氏２度左右，老师这

样为了引起我们学习的兴趣，穿那么少又被往下半身灌风，会不会感冒啊。

接着老师又换了几个姿势，摆明要给大家福利，同时在嘴里持续讲述课程：

「响度的单位大小以分贝计算，大家知道发明电话的是谁吗？」

「爱迪生？」陈昱豪那一挂的何孟贤答道，这傢伙蛮喜欢卖弄课外知识，不

过他实力一般，就是所谓半瓶醋响叮噹的那种，往往在数学、英文课搞得老师啼

笑皆非。

「是亚历山大？贝尔，爱迪生是改良电话，并不是发明者，为了纪念贝尔，

我们把声音大小声的单位订作贝尔，但是一贝尔的单位太大，并不实用，所以常

用单位是十分之一贝尔，也就是所谓的分贝。」老师双脚张开坐在桌上，让裙摆

垂在胯间，继续让其他人往她下半身搧着风。

老师这个姿势让大家的恶意更容易发挥了，几乎没几下老师的下体便见了光，

不过老师讲到兴头上，无视隔着外裤搓揉着下半身的男学生们，继续说着：「爱

迪生号称发明大王，但是他比较不像科学家，他其实只是个商人，所谓的发明一

千多种产品，当中大部分是改良他人的创意，而且他不是一个个人，而是一整个

庞大的团队。在他的剥削之下，很多科学家几乎饿死，像塞尔维亚裔的美籍科学

家，日后在电与磁有相当大贡献的尼可拉斯？特斯拉，在他旗下为他工作时便仅

获得苛刻的待遇，甚至还出尔反尔，当特斯拉完成任务后，爱迪生反悔不给予应

有的报酬，只跟特斯拉说：『尼可拉斯，你不懂我们美国人的幽默。』」

老师讲得义愤填膺，我也才知道原来课本写的发明大王根本是剽窃大王，我

的心意不禁和老师的言语发生频率相同的共鸣现象，可惜这些色龟只和老师的下