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第二
掌。打在同一侧。比第一下重一
。我的脸彻底偏过去了。
我呆住了。
而我的下
在挨打的那一秒又
了一层。
他放下论文,看着我。
"错了就要被罚。"他的声音从我偏转的方向传过来,依然是那
不带情绪的、陈述事实的语气。"记住了?"
我的脸被打偏了。向右歪了过去。
"三个错别字。"他的语气像在课堂上批改作文。"两个病句。"
而我的大
内侧——有一条
正沿着
肤缓缓下
。不是汗。是从更
来的,更黏稠的,更能说明问题的
。
—脱衣服、蒙
、跪着、抚摸——只是一堂课的前奏,现在开始正式授课了。
掌落下来了。
到第三下的时候,我发现了一件让我自己都震惊的事情。
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"我……说话了。"我低下
,声音很小。"对不起,老师。"
五下打完。
这一次我听清了。我慌忙回答:"命令我……跪下。"
几秒钟的空白。
不是"虽然疼但我能忍受"。是脸颊上的灼烧
每传递一波,我的下
就跟着收缩一次。掌掴的声音在耳边炸开的同时,一

从小腹
涌下来。疼与快两
截然相反的信号在
里搅成了一团,不分彼此,像两条缠在一起的蛇。
然后他拿起了旁边桌面上的几张纸。我认
来了——是我的论文。那篇关于张
玲叙事隐藏的小论文。纸上有红
的笔迹,勾勾画画的。他把它举到我面前的
度,翻到某一页。
"我给你的命令是什么?"
我在疼痛中
受到了快
。
脸颊上的
觉是分层到达的——先是麻,一
表面的、
肤层面的麻木。然后是
,从掌印的中心向外扩散的、像被烙铁碰过一样的灼
。最后是
——
到了极致就变成了
,一
让人想伸手去捂着但又不敢动的
。
"三加二,五个。"
然后是左脸。然后是右脸。两三秒一下,
替着来。力
是控制过的——他不是在发
,他是在执行一个
确的程序。每一下的力度都差不多,不会伤到我,但每一下的声音都很清脆,在房间里清清楚楚地回响。
"那你跪下之后,"他的语气没有变,平稳得像在课堂上追问一个没答完的逻辑链,"还
了什么?"
原来如此,他一直在等我犯错,然后记着。
我跪在他面前。两颊
替红着,泪痕还没
,嘴
咬
了浅浅的齿印。
眶是
的但
睛是
的,泛着一
连我自己都分辨不清
义的光。
"我给你的命令是什么?"
我还没来得及理解这意味着什么,第一掌已经落在了我的右脸上。
我的声音在发抖。
眶已经
了,但泪
还卡在
眶的边缘没有落下来。嘴
在颤。
蒙
期间。我
了两次声。他没有回应那两次
声。不是因为没听到——他什么都听到了。他不回应,是因为我没有被允许说话。他给的命令只有一个:"跪下。"没有"可以说话",没有"有问题就问",没有任何额外的授权。我额外
的每一件事——
声、询问——都是违规。
没有任何预兆。他的右手从我视线的侧面切过来,掌心拍在我的左脸上。力
不算重——不是那
会把人打倒的力度——但声音极大。在安静的酒店房间里,那一声脆响像是有人在我耳边拍碎了一个气球。
他等了两三秒,让那一
掌的余韵在我脸上充分散开。然后用和刚才一模一样的语气重复了一遍:
我的
眶瞬间红了。不是因为疼——说实话那一
掌没有"疼"到那个程度——是因为震惊。是因为他在打我。他——那个我在课堂上仰望的、在校
上跟着的、在被窝里想着他的声音到达
的——那个人,打了我。
"记住了。"
我的大脑还泡在刚才抚摸带来的余波里,像一台被
淹过的机
,运转得又慢又钝。"命令"?什么命令?他说了很多——"过来""跪下"——但他现在问我的时候,我的脑
里全是他手指经过我
时那个轻夹的
觉,全是他手掌覆在我小腹上那个温
的重量——