看着大家玩得兴的，老师走教室双手一拍，引大家的注意，“今天的课就到这里，接下来大家要到手工房帮忙咯。”

“是的，你应该这样。”小女孩从安然手里拿过珠和线，给他示范了一遍，安然看完才恍然大悟。

“不对，你这样是反的。”就在安然认真的时候，旁边传来一声急促而又低弱的声音，安然转过，是刚才让他讲故事的小女孩。

有时候放手，是给他们成长的空间。

小女孩教完之后，才开始害羞起来，“不、不客气。”

现在看到他这样，简以安欣的微笑，安然他真的变了很多。变得更加耀了。

这里的手工，并不是学校那简单的手工。有些福利院因为经费不足，所以会和一些公司行合作，让孩们来一些简单的手工，用来换取福利院的生活费。

“以后门不给你喝那么多了，你看你，都了。”简以安从随背的包里掏一张片，左右

说着，她低认真地开始自己手里的工作。

讲完之后，他学着老师所说的步骤拿起珠和线开始串联起来。

一个故事讲完，简以安抱着走到教室里面，让安琪站在桌上，腾双手鼓掌，所有人都看过来，也跟着一起鼓掌了。

坐在位置上面，安然双手放在桌面上，坐直端正，认真地听着老师的讲解。

之后大家围在安然边，叽叽喳喳地问着他各问题，安然也适应得很好。

“反的吗？”

安然合上故事书，一个腼腆的微笑。他觉得很开心，这是前所未有的觉，而且比他想象中的要简单许多。

安琪被困在座位上不舒服地嚷嚷着，简以安收回看着安然的亲妈的笑容，抱起安琪，过来跟安然打了一声招呼，便抱着吵闹的安琪离开。

目光投向教室，便看到大家安静地围坐在安然的周围，认真而享受地听着安然讲故事。这是她第一次见到安然和这么多小朋友和谐相的画面。

简以安一直跟在安然的边，看着他好奇打量的神，上轻轻地推了推他，“快去吧，认真听老师怎么教。”

今天要的就是串珠，在福利院的孩，四岁之后就开始行手工活的训练，能简单的一些手工，就会有一些小任务，每天大约要两个小时。

刚才他把珠拿反了，怪不得看着和他们的不一样呢，他微微一笑，“谢谢你。”

“安然真。”简以安给他竖了一个大拇指。她以为安然还是一只离不开家人的小鸟，但是在不知不觉中，他就悄悄变成雄鹰，可以自己在天空翱翔。

老师让还小的小朋友自己去玩，领着稍微大一的孩来到手工房。

上学的孩回来后也要，这就是维持生活的方法之一。有时候有心人士捐款的话，那么那个月伙就还好一些。

虽然记忆中没有，但是听赵文琪说过，之前安然在学校都是独来独往，很少和别人往，格很内向，就连回家都不怎么说话。

场地不大，大型的桌围起来，桌上放有小篮筐，篮筐里放着珠和钓鱼线。

“了？”简以安检查着安琪的布，布已经了。简以安轻轻地拍打她的小，方才在车上就不应该给她喝那么多，现在可好，了。