季斐原就底好,又是学过的内容，因此上课很轻松，对于章建老师灵活多变的教学方式也适应的很好。他是乖学生，但并不死板,前半节课老师主要是讲他已经掌握的基础知识，他就拿了顾朗茳之前给他的参考书看。差不多到后半节课，老师行要汇总与思路播的时候他就不看参考书了,主要放在老师的讲课上。

顾朗茳摸摸他的脑袋，“季斐，跟不上度，还是哪里不习惯？这才开学一个星期，怎么觉你弦绷的很，在学习上的时间会不会太多？”

顾朗茳一听心里就难受了，心想以前都这样，不知胃有没有落下病，下次得带着去医院检查检查。又想，不吃早饭这病不能惯，非得改过来不可，当下直接把书给抢了，“再不吃我扔了啊。”

顾朗茳满意地将书放回他桌上，“这还差不多。我跟你说啊，什么都听你的，但这不吃东西的坏病我可不惯你。”

季斐撇了撇嘴，觉得他像在威胁小孩，但还是乖乖地拿了小笼包往嘴里，又喝了，这才回对还站在窗边的人说，“你怎么还不把书还我呀。”

“嗯？”季斐转过脑袋，嘴里还着东西，声音有些糊，神也有些迷迷茫茫的，“多？不多呀......”突然睛亮起来，“对了，顾朗茳，你等下记得给我带复读机啊，我路上要听的。”

，望着天空发呆，天气渐渐回，偶尔有鸟儿飞过，落在学校的树上歇脚，上蹿下，叽叽喳喳叫个不停。季斐看的神，好一会儿后下定决心，一定要好好顾朗茳那张嘴。

而与其它同学相比，他还有一个自己没发现的大优势，那就是即使是成绩好的，只要是学生，难免有厌学情绪，骨里还是向往扔下书本自由自在地玩，尤其是男生。但他不一样，他那是真学习，拿着题越越兴奋，能的一个人傻笑起来，什么事都忘了。

季斐把包吃完了喝完了，顾朗茳拿着纸巾来帮他嘴，季斐抬了抬，没吭声。他就不明白了，顾朗茳什么时候变成这婆妈了，他又不是小孩，用的着这么照顾吗？刚开始的时候他还不习惯的，常常忍不住一掌拍开顾朗茳的手，不过那人忒会装可怜了，季斐

☆、第33章

季斐不理他，专心吃自己的东西。

季斐有些不好意思，说，“我真不吃，我以前都这样，中午的时候一块儿吃，没事的。”

他知自己的优势与弱，底厚,基础知识特别牢,如果是一般的考试是占优势的，但看的课外书少，各类题型的少,发散思维方面比别人差，如果题目的过偏过难就有难对付.他意识到这一，平时就很注重培养自己的发散思维，各类型的题。

早上的时候他拿了本新作文书在看，越看越觉得写的好，脆调了个闹钟，准备离预备铃差十分钟的时候直接去教室，他嫌堂远，饭也不打算去吃了。顾朗茳给他气的够呛，心想早知就不买这破书了，可是劝的哄的都没用，人家说不吃就不吃，两只睛盯着书不理他。顾朗茳没办法，只得自己去买了早餐拿到寝室来。

“早书包里了。”得，顾朗茳笑了，他算是明白了，自己压是白心，这孩就一以学习为乐的主，越累越开心。