繁体
,突然察觉
后有列车员靠近,赶
收回手机。
我到洗手台前拧开
龙
,捧起冷
不断洗脸,希望能将我脸上的
度和心底的
动一起浇灭。
我在校门外接儿
,看见儿
像一只
快的小鸟飞
校笼,扑
我的怀中。儿
把“老师以后都不送我们放学了”,当成新闻跟我说。我扯开嘴角笑了一下,接过他的小书包,拍拍他的肩膀:“走吧。”
这谎话蹩脚得像
皂泡一戳就破。他看了我一
,便要退
去,我抢上一步拉住他的胳膊,差一
就要把他拽
洗手间里来,跟着一脚踢上门,扭上锁,我和他将
烈地拥抱在一起,迫不及待地
吻对方。可以想像如果这些事顺利发生,我们将一起
向□□的
渊不可自
。可是在我拽他的时候,走廊上一个列车员经过,他奇怪地打量一
我们,并且顺
问了一句,“堵在门
什么,你们是不是上厕所?”他一下把胳膊从我手掌中挣脱
来,我急中生智,顺势撩开他的衣襟,摸着他的西装说,“这衣服料
不错啊。”他勉
答应
:“还行。”列车员从他背后走过去。他向那列车员偷瞟了一
,发现他走过去后还在向我们回
,他心
一发慌,赶
一步退
去,一边像模像样地说,“对不起,你先上,我待会儿来。”一边将门带上。
经过他的座位时,我克制着自己不去与他视线
汇,不去暗示他什么,平视前方笔直地朝前走。踩
的每一步都要保持一贯的速度,不能
了步伐节奏。可是我总觉得自己
得不够完
,经过他的座位时还是慢了下来,虽然只慢了一
,在别人看来并没有什么
病。
又是新学期开学,从这一学期开始,二年级的孩
们放学时,不再由老师送
来,而是直接自行离开学校。
我回到车厢再次经过他的座位时,小心翼翼地偷瞄他,他的手肘撑在桌
上,手掌半遮掩着脸,见到我经过,把
扭开到一旁。
在回去的路上我想这样很好,我再也不用假装不经意地询问儿
,李老师今天怎么没送你们
来;我也不用因为隔着校门多望见他一次,就多沉沦一次,假如某天没见到他,便低迷不振。我想我们以后不用再彼此牵挂,
神纠缠,好在本来就没开始
列车员过去后,我
捺不住站起
来,跟我家属
代了一句“上厕所”,离座而去。她光顾着玩游戏,
也不抬,“嗯”了一声。
我在门里,他在门外。也许是我想象
来的错觉,有那么一瞬间,我恍惚觉得他并没有立即离去,而是像我一样低着
沉默。这狭小的卫生间里安静得有些瘆人,我把手掌
在门上,希望他在门外和我
相同的动作。门关上了就不能相拥的吻远没有隔着门依然能传递的心意重要。可是我颓然地发现,除了手掌抵在门上冰凉的
,我心里其实什么都
受不到。他其实已经转
走开了吧。
我们到了中
站,直到下车,我和他都没有得到机会再发生任何一丁
接
。
我
卫生间随手拨了下门,门在即将合闭的一瞬间,被人从外面推开,他埋着
一步跨
来,半个
已经在门里了,我以为这是
瞎走错了的,赶
提醒一声:“喂,有人了。”他一抬
,我顿时愣住。他脸红得像燃烧起来,吐了一
气,
笑说:“啊,对不起,我没看见你
来。”