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小驴震惊地看看天日,又望望自家神仙公
爷前
的方向,再想起他那一行清泪……莫非我家师父有难?!这,这如何是好?不对,公
爷是神仙,有甚大难也必能随手而解,这是要去为师父作法护
啊!
虽则优
非常多,但这
字音字形学习之法也有些弊端,比如它这音注的并不是京城雅音,而是略有些古怪的北腔,发音铿锵,却有些雅调字音无法标注,要解决这方法,便是让大伙儿全学说这厉大人号称的“北腔雅音”。
尤其是
上那略有些古怪的北方语音语调,以及相应的简字,比以往“直音、读若、反切、正切”之类,以不懂的字之音来标注更加不懂的字之音,要
明许许多。尤其辅以那粉笔黑板,悬空写字让孩童跟学,识字
程与以往那
“颂文千遍、其义自现”的方式相比,相去简直不可以
里计。
这些事情当然不可能一蹴而就,那些土埋半截的老梆
,或是已乡音难改的成人,厉弦也不指望他们学多少,只要能听懂“北腔雅音”之令就行,但那些娃
们如一张白纸,就必须让他厉大人画上这规范的起
,学“北腔雅音”,写简字简数。
厉山长么,当然就负责月末考
孩
们的学习成果,一月不能学个百八十个字,就要教训教训“师之惰”了!
忙完“小学”的一摊事,让转行的柴先生接
小萝卜
们的
制招生与
学事宜,厉大人稍有了
空闲,总觉得似乎忘记了什么事,浑
不对劲。
周围的随从们顿时小心翼翼,连呼
都不敢大声,彼此了然地互看一
,我家神仙大人又开始观天时,测地理,算人事了,旁的
人只会观星,我家大人连日都能观算,这等法力果然能通天!
到底是什么呢?厉大人神思恍惚,漫步走在刚刚轧平修整好的车
之旁,45度仰天……
厉大人
沉地观日许久,一行清泪淌下……彼其娘之,太晃
了。
老
拍了下小驴那驴脑瓜,示意跟上,要不是这小
兼两位大
目的弟
,这等公
爷的随扈如何
厉大人教给大家的
新奇学问,就是为了促
快速教学,在钟
商那里兑
来的一
地球近代华夏教学资料。
这些一环
一环的古怪教学方式和内容,据说是当年华夏之国,让几亿民众快速脱离文盲所用的大法宝,为了买下这
资料,厉弦使
百般砍价真功,最后还足足用了一万积分。
他终于想起,自己忙得忘记了什么事。
好好教育。
这大好的
日,连着几天都忙这忙那,竟是
宵都苦度,搂着壮腰沾着枕
就睡着了,这两日更甚,那胆
的阿
,竟连主
都不要了,与新兵同吃同睡,徒留主
爷寂寞难耐!
听得前
吼声阵阵,不正是新建的兵营,厉大人略一思索,便决定微服私访,带了思庐和几个护卫,悄悄掩了过去。
这东西初学时相当古怪拗
,比如那西夷字母所标的音,画之如鬼符,读之如兽鸣,可一旦学会,便能依着这
严谨细密致极的音标来读字学文,十分方便快捷。
这也有一个好
,便是能让三里不同音的各地之人,慢慢互通言语,免得像如今似的,找个不通京音的山寨匪余问话,得找上两三个“翻译”,一层层转译那俚语乡音,要么就得比划手势,忒麻烦!