“你好，是有心理学方面的问题要找人讨论吗？随便聊，我不会告诉别人小学霸也有被题难住的时候。^o^”

冯明伸直的双一下收回来。他本打算先问个似模似样的问题，然后像闲聊一样地跟文老师讨论这个故事，但中间环节又被对方省掉了。文老师没有正面回答他的问题，前半句说了等于没说，后面却正好踩中他的心事。

“在看书，遇到个问题想请教老师。A很受迎，有一天X给A发信息，‘来见我，不然我就自杀’，A不认识X，就没理。第二天，A看到X自杀亡的消息。请问老师，A应该有哪些情绪表现呢？”

“X可能真是因为A自杀，或许当时A阻拦一下，X就不会自杀了。”

黑的她为什么自杀？，带着沉重、压抑，和恐惧。

他捧着手机坐在小扎上，不断垫脚又放下，大大的男孩，缩得像只虾米。

这不是个专业的问题，文灏也不是真要跟冯明探讨心理学应用，他已经得到了关键信息。

文灏用最快的速度打字，他知那孩在等他的回复。他已经基本猜到冯明遇到了什么。

第24章

“文老师好，我是东东堂哥。”

不他的思维图纹。

冯明脑中萦绕不去的问题是“她为什么自杀”，而不是“我是不是错了”，或者“我该怎么办”。这证明他其实明白自己的法理论上没有问题，但他还是个心柔的少年，陌生人把死亡摆在他面前，对他而言太过沉重。他会止不住去想，她为什么自杀，我的不理会是不是最后的诱因，如果我回应一下，给

少年匆匆把盒饭扒完，摸手机一看，1232。还是再等等，很多人这时候还没吃完饭。

他没有在短信中打自己的名字，文老师也没有，他叫他“小学霸”，这是“亲妈粉”对他的称呼，虽然他实际算不上学霸。文老师知他是谁，贴心地照顾了他的顾忌。

“这可能很小。A不能也不需要为X的人生负责，X这选择，证明他或她碰到了更大的问题，A就算能阻止这一次，也阻止不了下一次。”

“没事，我一会儿观下前辈们拍戏，到里面容易犯困。”冯明把围巾随意往脖上挂，挂完了又摁亮手机。他不冷，只是有忐忑，在室外更能保持清醒。

心思定了，却没有合适的时间，隔天中午，冯明才得到空闲。

“冷就先里面去，下午还有好一阵才到你的戏。”助理说着递给他围巾和，怕他冒。

“不同人遇到同一件事的反应是不同的，我们只能确定，A并没有错误，不需要刻意去弥补什么，或者自我惩罚。”

八分钟很漫长，冯明编辑好短信，分钟数一到40就下发送。

当他下定决心时，那黑淡了一。

并且，对方直接明了他的意图，还给了一个轻松的定，让他准备的那些迂回试探都不再需要，最后，又把主动权还给他。

对方回复得很快，冯明再次踮起来的脚还没放下去，短信就来了。看到那两句话，他的脚尖慢慢放松。

冯明踏实不少，但还是不敢直言相告。

放在平时，这仿佛被他人看穿的觉有恐怖，此时的冯明却少了一些挣扎，很想继续问下去。