地貌图，以及速公路，旅游图等地理学科德辅助材等。历史里的辅助资料，若二十四史，史记，汉唐书，三国志，隋唐五代史等，政治里倒是没有那么多的讲究，但是□□思想，□□理论，三个代表以及系列讲话，还有改革开放等政策还是需要給学生们讲解了解的，至于生学主要是一些标本，他们目前没有能力去填补这块空表，对于人的构造倒是可以模拟或者购买模型行分析，数学里主要是一些教材和基础材，若圆规，各三角尺等，基本上不需要费劲。光是采购收集这些资料就够尹奇老师忙碌一阵的，所以他把大分力都用在这方面，这还不算杨静静校长通过关系，向初级中学申请下来的教学专项基金和材课本等，基本上算是满足了孩们短期的教学任务。谁让世界日新月异，今天还算暂新的知识，明天还不到就被更加完善暂新的知识取代呢。这还只是教学这方面的，其它行业或者领域的知识那就更不能比较了。尹奇现在受到自己的职责和使命，尤其是把心血与青都奉献给这所小学，那就是仿佛父亲对于孩的期盼与关注，那是血于的情。夜时分，他此刻也趴在案几上写教学计划，那是对于孩们的规划与设想，包括育，地理，政治，与历史，从孩们德智劳等方面均衡发展的规划，夜太，太静，天空显得浩渺无垠，明月垂挂，星辰漂移，秋风萧瑟，挂着窗外的松柏斜了腰肢，三五颗杨柳依偎在一起，树梢的细致彼此碰撞发哐哐当啷的声响，一丛丛冬青树阻挡在窗外的秋风，三五只夜莺啼鸣，从杨柳树梢扑腾着翅膀向屋檐，整个校园里显得安静，昏黄的几盏路灯略微地倾斜着亮光，穿透了雾霾迷蒙的夜，一座座漆黑的建筑隐藏在黑夜里，与空气合，阵阵冷风掀起尹奇老师课桌上的纸张，的玻璃窗发吱吱的响声，伏案夜工作的他丝毫没有察觉，依旧弯曲着腰杆，努力地完成一些要的工作。明天就是周五了，一个月没有回家的他需要这周回家看看，年迈的老母亲需要他关心与，父亲常年不顾家，所以至今单的他任重远，他放心不下这群看着长大的孩们，尤其是那双双希冀的眸，纯真清澈的眸，仿佛化了幽潭，令人神往迷醉。僵的腰肢，与发麻的促使他不得不站起来活动一番，努力而吃力地直起腰，发酸发胀的睛，回想着教学计划的细节，尤其是有关孩们教育的细节不能有丝毫的虎，甚至对于自己来说是苛刻，完好的璞玉容不得他失误，也不允许他抹去岁月的痕迹，所以他尽可能要求自己尽善尽，不论是教学还是言行举止，小孩有时的模仿能力令人惊讶，所以他把这次的育课程回顾了一番，主要是力与耐力的磨砺，或者说团队意识与个差异的综合，既不能磨灭他们的个，又不能提倡个人主义，英雄主义，这听起来似乎矛盾，其实是统一的，调团队里领羊的优势，而又能团结地提供动力与智慧，发挥特长，不论是团队形式的篮球比赛，排球比赛还是足球比赛，或者讲究策略与方法的双打乒乓球比赛，双打排球比赛等，至于地理课程主要需要孩们从地图中寻找答案，包括基础的地理位置，经纬度，以及一些计算公式，若计算时区的东加西减等，让孩明白地理中