繁体
一般隔绝着山林外面的清幽与淡雅,浅浅的溪
默默地顺着围墙渗透到校园里,孩
们的
笑声与广播的
妙节奏惊起河面的阵阵涟漪,若彩
的池鱼嬉戏一般。偌大的
场用黄土堆积而成,细致地看略微有些坑洼,但是整
还算平整,此时升
的太
投
下丝丝缕缕的光线,穿透云雾缭绕的低空洒向大地,经过院墙周围
的梧桐树枝丫的阻挡,过滤了一丝丝的光线,使得
场明暗斑驳,远
黄土地面夹杂着片片的秋霜,蒸腾起的雾霾迷了
睛,低空中弥漫着淡淡的一层
气与
,经过烈
的反
,激起阵阵彩霞,使得
场

奂,若瑶池盛景般虚幻。此刻的
场略微有些
快,倒不是说
场本
的
彩,而是一群衣着光鲜的孩
们,男孩活波好动若青蛙,女生翩翩起舞若蝴蝶,顾盼生辉,可
纯洁,一排排,一阵阵的学生们队列整齐,举止轻快,皆随着架设在屋
的银白
广播发
节奏分明的音乐活动。静若
,动若狡兔,站若钟,立若松,动作划一,线条
畅,迎着
空的太
肆意变化着节拍,一片欣欣向荣。此刻就是学生们中午
行早
活动的时刻,沿着
场,资东向西,一字排开,分别是一年级到六年级,个
也是渐渐地
,可以看到队列里熟悉的几
影,若顽猴似的钱乐乐,若金

的刘侠,若笨鸵鸟似的福禄,若狡兔似的福瑞,亭亭玉立若天鹅般
的向洁,迎着
和煦,秋风柔和,蓝天
云的天
,皆神
专注,动作柔
地
行着类似
的锻炼。在学生们的前面,分别是动作轻柔的李未央老师,
材
的尹
奇老师,曲线玲珑的张格格老师,以及
材曼妙的杨静静校长,也是一字排开,带领着孩
们
行
课程的安排与教授,青瓦砌成的屋脊上固定着银白
的喇叭,发
一些清晰响亮的节拍,那是第八
广播
,若从
空俯视,可以看到学生们的队形若展开的白鹤,像极了白鹤亮翅般□□,一年级与六年级队形较短,三四年级学生较多,队形也就庞大狭长了一些,学生们跟着节奏清晰的音乐舞动,青
激昂,活力四
,魅力十足,若白鹤展翅般圣洁纯真,朝气蓬
,代表着激情澎湃与拼搏
取的韵味儿。福瑞小脸
上略微通红,晶莹剔透的额
上溢
些许光亮,颗颗细密的
珠
缀着,迎着
和煦的天
散发
淡淡的光
,手臂灵活地伸展间脚步也快速地跟
或者后退,随着轻快的音乐
动,或者手臂伸展开来,或者
蹲下,在静与动之间转换,大而黑的
睛清明,小脸上满是认真,嘴
微微开阖,呼
淡淡的气
,黑而短的
发
直立,迎着忽明忽暗的
场左右上下地绕着圆圈活动。不多时
场的音节变动,舒缓的音律另福瑞吐
浊气,慢慢地变换着动作,这时就是自由活动时间,福瑞看到周围有些学生慢慢地扭动着腰肢,有些同学活动着脖颈与手腕,脚腕,有些学生
脆蹲下来,有些学生拉伸着
肌
,他前面的钱乐乐细腰与地面成斜角,用手指尖与
碰地面,拉伸腰
肌
,与他并列的刘二哥看到钱乐乐夸张的动作,也有模有样地模仿,福瑞看到刘侠后仰
,脚步跨立,使得脑袋向后垂落,若折弯的弓背一般,唯一搞笑的是顷刻之间就脚步后移,
重心不稳,惹得福禄哈哈大笑,钱乐乐与刘侠皆回
瞪着,显然不满