想起一开始的话题，温玉雨：“他小名叫球球。”

温玉雨看不下去了，脆直接地给了球球脑壳一锤，“要有礼貌。”

“我是哥哥。”原A13抬起手说。

“好的好的。我就闹着玩。不过这孩疼可能比较迟钝，疼不疼也不说。还请老师多注意。”温玉雨笑着接受。他刚才试探了一下，发现班主任并没有对球球的反常有任何的惊吓。他的内心安了不少。

“有。我叫小白。”原A13有问必答，并展示了一下手里的手环，意味着他的小名和手环颜是相同的。

“对。”原A13冷静附和并。

“你们有小名吗？”班主任又问。孩实在是太小了，使用家长常喊的小名，会更快拉近距离一些。

班主任看到如此明显的分辨方式，当下放心不少。她确认：“所以你叫许和玉，你叫许和雨，你叫……”说到此，班主任忽然卡了一下。到底教学也快十年了，很快便想起了最后一个孩的名字，笑着：“温和许。小鹿老师说得对不对？”

“我，弟弟。”黑码有些不开心，抬着着黑的手环的手。但谁叫他选名字的时候选了许和雨。这个名字一听就知得排后面。

幼儿园的程是先早，然后吃早餐。早餐过后有一小会的休息，然后就开始上课。

班主任还是夸张的笑容，没有丝毫不耐烦。她看了一球球手上蓝的手环，问：“你的手环是蓝的耶，所以你叫小蓝吗？”

黑码双手兜，虽然但有些不搭理人。

班主任看了看三个孩对自己名字习以为常的样，脑忽然有些懵。这要是说，一开始孩就在父母那就俩个姓，小名也不同的起法，这对夫妻的觉究竟是好，还是不好？

就像他的大名是选了黑码挑剩下那个，小名也同样是照和黑码相匹的白来叫。到底代码同源，他和黑码的喜好度相似，又不似黑码那般有个。因此被叫许和玉或小白，他都不讨厌。

班主任被这一拳给吓了一。她倒不是第一次看暴力的家长，但她是第一次看这被敲了一下不哭不嗷，没有半情绪变化的孩。班主任略微尴尬了一下，却还是：“没关系的。孩还小，他还听不懂。但不可以使用暴力，尤其是对孩的脑袋，会造成很大影响的。”

他的手上了一个白手环，是专门方便老师分辨他们。但同时，这也是监控手环，可以让家长知孩在何，算如今孩人手一只的东西了。

“小黑。”黑码也晃了晃手环，但就是不太想搭理老师。他正在大脑里联网理着其他更重要的信息。

球球眨了眨睛，没有说话。

至于球球的睛在四胡飘着，来之前辣宿主对他说，他只要摆一副无辜摸样就可以了，其他事情都可以等老师来，省能量。这就是，作为两岁半孩的天然优势。

球球还是眨了眨睛，明显要把能量节省到底。

长说了几句，班主任趁着家长在旁，便蹲下和孩熟悉一下。她幼师常有的夸张表情，：“哇。好帅气的双胞胎。你们谁是哥哥，谁是弟弟呀？”

毕竟信息时代，幼儿园也并不是单纯的玩耍，而是开始学校认字