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分卷阅读226(2/2)

画着发生在人类实验室之中惨无人的画面。他通过刻苦学习掌握人类语言和文字之后,更是从人类自己的科研资料中了解到大量的黑暗事实。作为一只曾经的实验动,他只到自然的不公允,曾一度愤世嫉俗。

而划分动贵等级的衡量标准又是什么?譬如恒河猴,它们的智力和情或许比不上成年人类,却可以比同某个阶段的人类幼崽。如果是照智力和情知划分,那岂不是人类幼崽也应在成年人类级别之下?用猴实验,似乎和拿人类幼崽实验无甚差别。

可怕的是,在得所谓结论之后,这类心理学实验居然在此后的几十年中经历了数百次的复刻,重复验证,导致近万只实验用猴产生心理和神问题。

太讽刺了,用不受认可的“低贱”动来验证等的人类行为。若是有效,那便是动也有人类同等的情等等需求,理应享有相当权利。若是不认同此观,那实验佐证人类行为的意义何在呢?

想来,在人类心中,划分的标准应当只有一个,“非我族类皆可弃之”。

如此,人类的动实验有着太多重复无用的尝试。换汤不换药的新实验,不可控的实验条件,是似而非的实验结论,造假的数据,永远需要“一步验证”的虚伪,无法从动推导至人类自的获益局限,通通显示一个事实:多数从事动实验的科研者本也明知该类实验残忍而无益,却又在经费、论文等多方利益和压力的驱使下,选择视而不见听而不闻。他们自欺欺人为科学事业现,为人类福祉负重,用冷冰冰的“实验研究对象”的概念替代活生

人类的动实验世界的真实全貌比老鼠先生所见所闻所想的还要残酷。除了常规的动实验,人类科研者们还设计许多意味不明骇人听闻的残忍实验。例如,毒测试实验中,为了防止比格犬幼崽吠叫,它们的声带都会被切除,然后让其不同比例的毒气或是投喂TNT炸-药,测试它们的反应变化。又如,将猴放置在辐线之中,测试它们的“工作能力”与辐线度之间的关系(无法工作的猴会采用电击方式行惩罚,遭受辐的猴通常会在五天内死亡)。

最痛苦的实验来自于人类心理学领域。其中,令老鼠先生印象刻的一项实验也是与猴相关的,一项人类史上有名心理学实验。在这个实验中,科研者首先设计一只“鬼”妈妈,这位布偶猴妈妈会在特定条件下压空气。恒河猴幼崽被带离亲手母亲边,先令其与布偶猴妈妈产生情,然后让生成鬼妈妈模式。受到惊吓的幼崽没有逃离来自“母亲”的伤害,而是选择抱住母亲。它们拥抱得越,受到的伤害就越大。

通过一系列实验,科研者创造数百只神病患猴,推导人类亲依恋理论。结论是母对幼崽成长的重要,被长期剥夺母的幼崽,会受到远的影响,直至终生。

实验继续,科研者将母猴隔离饲养,并设计-暴架”,迫它们受。这环境下饲养的母猴显示冷漠嗜杀的习。当猴幼崽生后,它们会无视幼崽,拒绝抚,更甚者会家暴幼崽,乃至将幼崽的脑壳咬碎。

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