最简单、也是应用最广泛的，就是跟写日记一样，一个厚厚的日记本，上面记录着每天小朋友们跟小金鱼的故事。

穆老师取活页笔记本，然后在她的桌上翻了开来，越看穆老师中的笑意就越。

“好，好，好！大家先停一下。”穆老师哭笑不得，只好努力控场，说，“老师知，但老师希望大家先安静听老师说，然后呢，待会每一个小朋友，一个接着一个地带着你的作业上来，给大家看看你一个月观察小金鱼的成果，然后穆老师评一下，好吧？”

她开了个，其他小朋友也纷纷指着教室里放书包的柜，七嘴八地跟穆老师说起了自己作业的下落。

……

“我知，曦曦会拍照，她拍了很多照片，还有跟我拍照呢！”兰馨得意地用她那大嗓门给穆老

“是！”每个孩都着膛，兴地回应。

显然，这些文字都是爸爸妈妈代写的，但穆老师每个小朋友都念了几段，这简单的记录，确实是小朋友的吻，只是经过了父母的而已。

？”

所以不能完全算是爸爸妈妈代写作业。

“嘻嘻！”曦曦扭了扭小，不好意思地站在穆老师边笑着。

因为没有限定这个报告怎么，所以小朋友们递上来的作业，五八门的，各样式的都有。

还有家长直接了一个相集，拍着小朋友喂养小金鱼的画面，除了照片背面贴纸写的日期，就没有了别的字样。

“那么接下来，是杨曦小朋友的作业啦！”穆老师笑眯眯地看向了曦曦。

这样被老师当众表扬，而且是郑重其事的表扬，曦曦可是好久没有验过了，她欣喜地看着穆老师，小膛得的，小手在后织着，可以看得她有多兴。

小姑娘早就坐不住了，快地应了一声，便从自己的位置上站起来，蹬蹬蹬地跑到柜那儿，吃力地拎过来自己的作业，递给穆老师。

“哇，好漂亮！”台下的小朋友们都被曦曦的作业给引了，纷纷羡慕地叫了起来。

“穆老师要特别地表扬一下我们曦曦小朋友，因为虽然其他小朋友的观察作业也得很好，但是曦曦小朋友的这个作业，却是穆老师见过最有趣、最有创意的！”穆老师略地看了几页之后，便抬起，笑眯眯地说。

终于，课堂有了一秩序，每个小朋友都展示了自己的作品。

“穆老师，穆老师，我的作业放在那里！”陈诗云还觉得不满足，大声地跟穆老师说，好像她生怕穆老师不知一样。

但这个观察报告也有趣的，这个小朋友得到了穆老师的表扬。

“我的也放在那里，然后我的作业超级大的。”曦曦也是随大，情地叫。

这个还有阶版！杨珞琪提的作业，估计是大学教授杨果指导下的，直接用了实验报告的那A4的小本，上面密密麻麻地写着观察的结果。

“大家看，这个作业里，有拍好的小金鱼的照片，还有每天的观察记录。”穆老师举起了曦曦的作业，跟小朋友们展示了起来，“这里还画满了纹和图案。”

“哇，杨曦，你的作业这么大的一份啊！”穆老师虽然已经见过了，但接过来的时候，还是忍不住惊叹起来。