于是女孩沉默了，对于这些学徒们来说，那本动图鉴是他们在学会看懂和诗歌前为数不多的娱乐读，谁也不能接受它损坏的风险。

“灰针有什么了不起，又不是红的。而且你看，他可是在翻洛兹的动指南啊！那可是最好的图鉴，如果被他坏了怎么办！”

所以与其让他们跟着自己浪费时间，不如让他们利用宝贵的机会在图书馆中寻找兴趣的书籍。至于灰袍自己，他面对那令人窒息的书山时没有一担忧，有的只是兴奋，他很久没这么兴过了。

可贵的是作者绘画的目的不仅仅是，在这只鸟的全图画旁边，还有其羽，翅膀结构，爪的细绘制，内容可能比亲目睹这鸟类还要细。

其实本用不着起司询问，尤尼已经被老师随手翻开的一页中鸟类的图画所引，这本书的作者显然有着卓越的绘画功底，能够将动的外形描绘的栩栩如生。

这几个学生好不容易结束了上午的课程，打算在此完成课业，不小心看到了正在低仔细观看动图签的尤尼。

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“一个穿着动的野人。”

灰袍手指着书脊寻找了一番，从中一本格外厚实的书，将它放到一旁的阅览桌上。

起司带着他的学徒快速的走过一个个书架，尤尼还没有开始识字，所以这里的大分书籍他都无法独立阅读。

哪怕只是风险。

书籍比较好。

“野人可不该在图书馆里。”

孩的天总是极端的，而且带着几分自以为是。那是因为他们无法想象一个充满未知的世界，于是将世界照自己的理解填满。

这样的举动，在大人看来或许是天真的表现，可在他们看来，只有愚蠢。

尤其是尤尼的观看方法和其他人很不一样，他边看，边用手指笨拙的照画中动的脚趾般比照，像是想象着自己已经变成了那动一般。

但是没关系，起司早已经想好了要让学徒看些什么。他们来到一些松木制成的书架旁，这里的书籍普遍很厚重，书页也很大。

“他有白针，是客人。我们不要打扰他。”

“等到了午后，我们回来集合，决定下午的行动。在这之前，你们可以自由阅读兴趣的书籍。尤尼，你跟我来。”

这思维方式使得他们很容易给一个东西下定义，并且轻易不会改变这定义。

睛比较尖的女孩发现了尤尼领的灰白针，她记得老师说过这些针的意义，立刻说。

起司很满意学徒的反应，了悄然离去。只是在他走远之后，这里又来了几名访客，看打扮应当是万法之城的学徒，年岁很轻，可能与尤尼相差不多。

于是小队很快消散在了书籍的海洋中，查阅书籍是无法团队协作的，因为除了起司之外，连猫妖都帮不上什么大忙。

“这是一本动图鉴，包括了鸟类和动的外形以及它们的解剖结构，我知你还不能阅读文字。没关系，你只需要看着这些图画，了解这些动的外表和结构就可以。至于它们的名字，习，以及官的作用，我之后会为你讲解。这是你的作业，你能接受吗？”

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这是其中一名学徒对同伴说的话。尤尼上的人熊衣确实很像未经理的动，而矮人的绳结装饰也确实比较犷。